Faire grandir les enfants : quel rôle pour la culture ?

Organisé par La Cité des Sciences et de l’Industrie aux côtés de l’École des Loisirs et Universcience, ce colloque de deux jours abordait le rôle de la culture dans le développement de l’enfant, et ce de manière très large :

• par le prisme de la prise de risque – emmener les enfants en pleine nature, dans des musées ou voir un spectacle implique un risque qui vaut largement la peine d’être pris quand on voit les bénéfices d’un événement culturel sur leur développement. Alléger et faciliter les sorties scolaires est un véritable enjeu pour créer du lien entre les jeunes et la culture.
• par le mouvement – bouger est indispensable à l’enfant pour apprendre, découvrir, aller vers l’inconnu. Ce mouvement est nécessaire à la fois dans le contact avec la nature et dans les musées, lors d’expositions ou de spectacles. Certaines troupes de danse proposent aux jeunes de s’échauffer avec eux avant leur représentation, pourque ceux-ci s’imprègnent de la démarche de création et de ce qu’ils vont voir.
• par l’imaginaire – les mots ont le pouvoir de sortir du réel, d’aider l’enfant à gérer ses émotions, et d’appréhender l’inconnu et les difficultés. Les histoires donnent confiance aux enfants et développent leur estime d’eux-mêmes.

Ainsi, mettre l’enfant au cœur des réflexions de création est un enjeu important pour tous les acteurs de la culture : musées, pièces de théâtre, spectacles de danse, aménagements de jardins, livres, ..

Lien vers deux des conférences :
Le risque, David Le Breton, sociologue – https://www.youtube.com/watch?v=duedCu1gxAs
Le pouvoir des histoires, Nathalie Sejean, Fabriqueuse d’histoires – https://www.youtube.com/watch?v=pc-3vQwRK8w